Autora: Carmen Montecinos

Dar sustentabilidad a la mejora escolar requiere aprender a liderar tres procesos clave en el ecosistema del mejoramiento escolar: promover el aprendizaje profesional, colectivo y organizacional; usar datos para informar la toma de decisiones; y establecer una cultura escolar basada en relaciones positivas. Desarrollar estos movilizadores se potencia cuando, desde un enfoque territorial y con coherencia sistémica, se aborda el mejoramiento del sistema escolar y no sólo de centros escolares individuales. El desarrollo de redes que conectan a distintos actores en la comunidad escolar, entre centros escolares y entre distintos niveles de la gobernanza educativa, moviliza el mejoramiento de manera más eficiente y efectiva.

En esta publicación, primero destacamos las características que la evidencia nacional ha identificado en centros escolares que mejoran. Luego, reseñamos brevemente el rol de las y los líderes educativos en la implementación de estos tres procesos que hemos destacado.

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