Celider

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Xavier Vanni Cucurella

Jefe de Línea

Master in Arts in Policy Studies in Education, Instituto de Educación, Universidad de Londres, UK.
Psicólogo, Universidad Diego Portales, Chile.

Psicólogo y Máster en Política Educativa del Instituto de Educación de la Universidad de Londres, con 25 años de trayectoria en el campo educativo, tanto sector público como universitario. En especial en el diseño, implementación y evaluación de políticas educacionales; investigaciones en políticas y programas educacionales, liderazgo y mejoramiento educativo; y sistemas de evaluación y aseguramiento de la calidad. Ha sido consultor de MINEDUC, Agencia de Calidad de la Educación, UNESCO, UNICEF, CNED, Fundación Chile, entre otras instituciones y ha participado activamente en el debate público y en la construcción de políticas educacionales en Chile. Alta capacidad y experiencia liderando instituciones y equipos multidisciplinarios, gestión pública, análisis estratégico y negociación con actores. Adicionalmente, 20 años de experiencia en docencia de pregrado y postgrado, así como en gestión académica.

PUBLICACIONES

Artículos en Revistas Académicas
– Montecinos, C., Allende, C., Valenzuela, J. P., Vanni, X., & Kuzmanic, D. (2026). Chilean principals’ intention to leave their school: a job demand and resource analysis. Journal of Educational Administration, 1-16.
– Vanni, X; Goni, F; Valenzuela, JP; Contreras, M (20205) Inspections in Chilean schools: exploring experiences and effects on low performance schools. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 1-33.
– Montecinos,C., Cortez, M., Valenzuela, JP., Maureira, O., Vanni, X. (2025) Mobilizing Continuos Improvement in Secondary Schools: The contributions of Subject Departments. International Journal of Educational Development, Volume 112.
– Bellei, C., Contreras, M., Vanni, X., Valenzuela, J. P., & Bustos, N. (2024) Adaptive responses to contextualised and differentiated school improvement. Identifying institutional profiles of secondary schools. Research Papers in Education, 40(3), 365-392.
– Kuzmanic, D., Valenzuela, J. P., Montecinos, C., Allende, C., & Vanni, X. (2024). What Happens Next? Unraveling Career Trajectories After Becoming a Principal in Chile’s Primary Schools. Leadership and Policy in Schools, 1–18.
– Opazo, M. J., de la Fuente, L., Valenzuela, J. P., & Vanni, X. (2023). Exploring leadership in private ECEC in Chile: perspectives from the field. Early Years, 1-15.
– Opazo, M. J., de la Fuente, L., Valenzuela, J. P., & Vanni, X. (2022). You are stuck here, at the office: Chilean ECEC principals’ pedagogical leadership in JUNJI and Integra Foundation. European Early Childhood Education Research Journal, 1-14.
– Bellei, C., Morawietz, L., Valenzuela, J. P., & Vanni, X. (2020). Effective schools 10 years on: factors and processes enabling the sustainability of school effectiveness. School Effectiveness and School Improvement, 31(2), 266 – 288.
– Bellei, C., Vanni, X., Valenzuela, J. P., & Contreras, D. (2016). School improvement trajectories: an empirical typology. School Effectiveness and School Improvement, 27(3), 275 – 292.
– Muñoz, G. y Vanni, X. (2008) Rol del Estado y de Agentes Externos en el Mejoramiento de las Escuelas: Análisis en torno a la Experiencia Chilena. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 6(4), pp.47-68.

Libros
– Vanni, X; Valenzuela, J.P. (2024) Liderazgo educativo en los distintos niveles del sistema: Notas técnicas para orientar sus acciones (Vol. 1). C Líder: Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional. Valparaíso, Chile.
– Bellei, C.; Contreras, M.; Valenzuela, J.P y Vanni, X. (Eds.) (2020) El Liceo en tiempos turbulentos. ¿Cómo ha cambiado la educación media chilena? Santiago: LOM.
– Bellei, C.; Morawietz, L.; Valenzuela, J. P.; Vanni, X. (Eds.) (2015) Nadie dijo que era fácil. Escuelas efectivas en sectores de pobreza, diez años después. LOM.
– Bellei, C.; Valenzuela, J.P; Vanni, X. y Contreras, D. (Eds.) (2014) Lo Aprendí en la Escuela: ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar? Universidad de Chile y UNICEF. LOM.

– Valenzuela, J; Vanni, X; y Peters, T. (2011) Estudio de Contexto, Apreciación Necesidades, Expectativas Educativas y Culturales de la Comuna de Teno, Región del Maule. Fundación Educacional Arauco y CIAE.

Capítulos de Libros
– Valenzuela, JP; Vanni, X; Kuzmanic, D; Allende, C; Montecinos, C. (2025) Trayectorias de directores y directoras chilenos en Educación básica: Aprendizajes para políticas públicas. En (Eds.)
– Weinstein, J. y Muñoz, G. En ¿Qué sabemos sobre el liderazgo educativo en Chile hoy?” (Eds.). Santillana.
– Opazo, M. J., Pardo, M., Figueroa, D., de la Fuente, L., Vanni, X., Valenzuela, J. P., & Uribe, M. (2025). Early Childhood Education and Care Leaders Strengthen the Relationship with Families. Three Exemplary Cases from Chile. In Early Childhood Pedagogical Practices Across the World:
Selected Case Studies on the Role of Teachers for Learning and Care (pp. 139-154). Singapore: Springer Nature Singapore.
– Valenzuela, JP; Vanni, X; Allende, C: Kuzmanic, K, Montecinos, C. (2025) Trayectorias de directores y directoras chilenos en Educación básica: Aprendizajes para políticas públicas. En ¿Qué sabemos sobre el liderazgo educativo en Chile hoy?” (Eds.) Weinstein, J. y Muñoz, G.
– Bustos, N; Vanni, X; Valenzuela, JP. (2020) ¿Qué nos dice la evidencia del trabajo en redes de escuelas y que podemos esperar de las redes de mejoramiento escolar chilenas? En Aprendizaje en Red: Fortaleciendo la colaboración en contextos de competencia. (Eds.) Ahumada, L; Fernández, MB; González, A; Pino, M. RIL editores.
– Bellei, C.; Moriaweitz, L.; Valenzuela, J.P.; Vanni, X. (2019) Critical Issues for the Study of School Improvement: Contributions from a Research Program in Chile. En SAGE Handbook of School Organization (Eds.) Eddy-Spicer, D.; Connolly, M.; James, C.; & Kruse, S. SAGE.

– Vanni, X; Bustos, N.; Valenzuela, J.P.; Bellei C. (2018) The Role of Leadership in Improving Low- Performing Schools: The Chilean case. In International Perspectives on Leading Low Performing Schools. Editors: Meyers, C. and Darwin, M. Information Age Publishing.
– Bustos, N.; Vanni, X; Valenzuela, J.P (2018) Liderazgo para el mejoramiento de escuelas de bajo desempeño. En Liderazgo Escolar en los Distintos Niveles del Sistema (Eds) Montecinos, C. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, PUCV, Chile.
– Bellei, C. & Vanni, X. (2015). The Evolution of Educational Policy in Chile 1980 – 2014. In S. Schwartzman (Ed.), Education in South America. London: Bloomsbury Publishing.
– Bellei, C & Vanni, X. (2015) Evolución de las Políticas Educacionales en Chile 1980 – 2014. En Bellei, C. (2015). El gran experimento. Mercado y privatización de la educación chilena. LOM.
– Bellei, C.; Valenzuela, J.P; Vanni, X. y Contreras, D. (2014) Las claves del mejoramiento escolar sostenido. En Lo Aprendí en la Escuela: ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar? Universidad de Chile y Unicef. LOM editores.
– Bellei, C.; Valenzuela, J.P; Vanni, X. y Contreras, D. (2014) Trayectorias de mejoramiento escolar: ¿existen tipologías de mejoramiento? En Lo Aprendí en la Escuela: ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar? Universidad de Chile y Unicef. LOM editores.
– Vanni, X. y Bravo, J. (2010) En búsqueda de una educación de calidad para todos: El sistema nacional de aseguramiento de la calidad. En Martinic, S. & Elacqua, G. (eds.) Fin de Ciclo: Cambios en la Gobernanza del Sistema Educativo. Santiago, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile y Oficina Regional para América Latina y el Caribe UNESCO.