El origen de la práctica tiene sus antecedentes en el año 2018, surge de la motivación del equipo directivo del establecimiento por impulsar, en conjunto con el cuerpo docente, al registro y uso de datos, a través de herramientas Excel. El equipo técnico compuesto por jefa de UTP y dos coordinadores de ciclo, señalan que fue un proceso de aprendizaje en el que se hicieron cargo de autocapacitarse y acompañar a los docentes. El año 2020, el equipo directivo y técnico se preguntaron: ¿cómo el análisis de los datos registrados en sus planillas sirve para el plan de acompañamiento de los estudiantes, impulsado por el MINEDUC? Como respuesta a esta interrogante, se instaló la buena práctica que consiste en la promoción y gestión del análisis de datos para la toma de decisiones con foco en prevenir la interrupción de las trayectorias escolares de los y las estudiantes.