Descripción del Diplomado

Uno de los desafíos fundamentales del nivel intermedio es aportar a que los equipos directivos de sus territorios avancen hacia el logro de más y mejores aprendizajes para sus estudiantes. El acompañamiento pedagógico ha demostrado ser una acción clave en la mejora de los resultados de aprendizaje. Esta tarea, implica que el apoyo y acompañamiento que se brinda desde el SLE promueva el desarrollo de las capacidades pedagógicas de los equipos directivos, y que ese proceso de crecimiento profesional se construya en consideración de la realidad de cada establecimiento, y poniendo la colaboración como eje central de toda interacción.

Avanzar hacia una Educación Pública de calidad y equitativa requiere de profesionales capaces de liderar en escenarios complejos e inciertos, con visiones de aprendizaje a la altura. En miras a ello, desde el aprendizaje profundo, perspectiva que hace énfasis en las dimensiones cognitivas y socioemocionales del aprender, buscaremos tensionar los enfoques tradicionales de enseñanza, aprendizaje y acompañamiento pedagógico. 

Este diplomado busca aportar a repensar nuestras acciones de apoyo y acompañamiento y, a partir de ello, generar estrategias tendientes a promover el aprendizaje profundo.

Objetivo del Diplomado

La formación del Diplomado está dirigido a profesionales de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico de diversos Servicios Locales del país, con el propósito de potenciar capacidades profesionales del nivel intermedio para desarrollar un acompañamiento pedagógico efectivo a los centros escolares del territorio, que promueva condiciones para el aprendizaje profundo de toda la comunidad educativa.

¿Qué implica participar de esta iniciativa?, ¿qué tipo de actividades desarrollaremos?

Este diplomado tiene una duración estimada de 20 semanas, las cuales se distribuirán durante los meses de Mayo a Septiembre, con un total de 90 hrs. cronológicas. El diseño contempla una dedicación semanal estimada de 4,5 horas, distribuidas en actividades sincrónicas y asincrónicas. 

Un aspecto fundamental de este diplomado es su carácter profundamente activo, lo que implica que sus participantes se relacionarán con sus pares y entorno en 3 niveles distintos:

1. Con participantes de su mismo Servicio Local, en actividades prácticas y de reflexión.
2. Con representantes de otros Servicios Locales, en situaciones de colaboración y diálogo.
3. Con equipos directivos de las comunidades educativas que habitualmente acompañan y a quienes deberán liderar en actividades de indagación en torno a temas educativos específicos. A lo largo de esta experiencia de formación, deberán reunirse -los y las participantes del SLEP con el equipo directivo- al menos 4 veces, con el objeto de  llevar a cabo acciones de indagación en conjunto (estas reuniones, dado el contexto sanitario, serán de carácter virtual).

Las actividades lectivas de carácter sincrónica serán llevadas a cabo los días miércoles, entre los meses de mayo y septiembre. La asistencia a ellas es fundamental para tu aprendizaje, como también para la certificación. Debes, desde ya, agendar las tardes de los miércoles con las actividades que detallamos en el cronograma a continuación, y contar con autorización para dedicarte 100% a las actividades contempladas para esos días.